学校潜在舆情风险点调查研究
随着教育行业的发展，学校的舆情问题也变得越来越重要。学校的舆情是与社会环境、政治环境和社会文化有关的。因此，学校应该积极开展舆情调查研究，以了解学校潜在舆情风险点。
首先，学校应该从多方面全面了解学校潜在舆情风险点。学校可以从内部和外部调查研究学校潜在舆情风险点，从教师、学生、家长以及学校周边社区等多方面进行调查研究。另外，学校还可以调查研究当地政府政策对学校发展的影响，以及学校的教育理念是否符合社会发展的要求。
其次，学校可以采用各种方式开展舆情调查研究，以了解学校潜在舆情风险点。学校可以采用文字调查的方式，通过调查问卷的形式，了解学校的舆情状况；也可以采用实地调查的方式，及时了解学校周边社会的诉求和期望；还可以采用网络调查的方式，了解网络上学校的舆情状况。
此外，学校还可以采用统计分析的方式，对调查数据进行分析，以找出学校潜在舆情风险点。学校可以根据调查结果，分析当前学校的舆情状况，并制定相应的应对措施，以减少学校潜在舆情风险点的发生。
综上所述，学校潜在舆情风险点的调查研究是一项重要的工作。学校应该从多方面全面了解学校潜在舆情风险点，采用多种调查研究方法，并结合统计分析，以了解学校潜在舆情风险点，制定有效的应对措施。
